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教海泛舟——鉴赏品析,了解语言中蕴涵的内在美(原创)

12 已有 1019 次阅读   2015-01-29 20:29   标签exactly  normal  style  【原创】

                    鉴赏品析,了解语言中蕴涵的内在美  

美育是培养和发展人的创造力的有力手段,是素质教育的重要内容,美育对培养全面发展的人才有着十分重要而又非常特殊的作用。在语文教学过程渗透美育,能更有效地发展人的形象思维和创造能力,促进学生智力的发展,新的《小学语文课程标准》特别指出了小学语文教学中要重视培养学生爱美的情趣。而阅读教学的过程,不仅是认识的过程、实践的过程,更是审美的过程,阅读教学要促进语文能力和审美能力的沟通、交融、互补和相长。

自然之所以美,归根到底是内在美,这些美的实质都渗透在各种教材的每个字,词,句之中,教师可以通过引导学生鉴赏,品析来感受到这种美。

《可爱的草原》这一课所描绘的草塘,原先是个气候寒冷,交通不便,人烟稀少的地方,现在呈现在大家眼前的是“绿浪翻滚的草海,清凌凌的河水,倒映在河池里的绿草、蓝天、白云以及河里游动着的鱼”。学生会对草塘由荒凉变为可爱的原因产生疑问,其实这里体现了人民的勤劳美,这种美只有在学生品析了文中的“就像置身于大海中一样”“绿得发光,绿得鲜亮”“近处的呈鲜绿色,远一点的呈翠绿色,再远一点的呈墨绿色”“欢笑着,翻滚着涌向远方”“生怕弄坏这一幅美好的画卷”这些词语后才能够体会到。

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