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李老师—“混合体”老师

16 已有 307 次阅读   2018-10-14 22:51 【原创】

       我们有很多老师,每个老师都有自已的不同的风格,有严厉的、风趣的、幽默的、慈祥的。但李老师却是这个几个风格的“混合体”。

       每个人都有自已最喜爱的老师,而我目前为止,李老师是我最喜爱的老师之一。

       李老师教的是英语,她的英语读的很标准,就像自已的母语。我们班的同学都非常敬佩她,在李老师的带领下,大家学习英语的干劲实足,成绩也突飞猛进,我们班的平均分常常排在年段第一。

       李老师还是我们的班主任,还得管纪律和大家的行为习惯,在她的严加管教下,我们获得了久违的“流动红旗”。四年级下学期开始,李老师刚接手时,我们班的纪律和行为习惯一直排在年段后面。李老师了解情况后,发现很多情况是大家不重视,而且总有那么几个不听话的同学;俗语说:“乱世用重典”,针对这一现象,李老师采取了些非常规手段,就是让违规的同学跑操场6圈。结果,第二个星期,我们班就得到了“流动红旗”,全班同学的集体荣誉感又回来了,在接下的时间,同学们都非常自觉,“流动红旗”常常光顾我们班。

       李老师还非常幽默风趣,课余时间,她经常给我们分享心得与故事,同学们都爱和她交流,并与她互动。

       李老师也是慈祥的,她总是第一个到班级,最后一个离开班级,同学们有什么情况,她都非常清楚。记得有一次,某个同学在学校吐了,李老师第一时间带他到医务室看病,并通知家长来接。

       这样的李老师,在同学们逐渐建立起自已独特的威信。“不怒自威”,用来形容李老师就非常合适;只要李老师走上讲台,轻轻地敲下讲台,班上立马进入“李老师时刻”,所有同学整齐安静的坐好,“鸦雀无声”,应该就是这样的吧。

       现在,你是不是特别羡慕我有这样一个“混合体”老师呢?

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