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“学会”不如“会学”!9个方法,给孩子补节“学习课”

3 已有 1708 次阅读   2017-10-02 10:26 【原创】

导语

学习与每个人毕生相伴,如何让孩子高效学习,是每个家长都要思考的问题。孩子明明很努力,可成绩却提高不了?学过的知识,还是做一遍错一遍?不是孩子不爱学习,而是不会学习。

一、5个一定

1、一定有一个错题本;

2、一定有一个好题本;

3、一定要在上新课前预习;

4、一定要先复习后做作业;

5、一定要计时做作业(限时训练)。

二、学习计划法:有安排,讲效率

1、长计划,短安排

在制定相对较长期目标的同时,一定要制定短期学习目标,要切合自己的实际,通过努力完全可以实现。

2、挤时间,讲效率

制定课后时间安排计划表,充分利用时间,把放学回家后吃饭、休息、学习的时间统筹安排,形成习惯。

三、预习管理法:争主动

1、读

每科用10分钟左右通读教材,把不理解的内容记录下来,形成问题,带着问题有重点地听课,当问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听老师讲。

2、写

讲模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)写下来,读写同步走。

3、练

试着做1-2道课后练习题,如果会做,说明自学能力在提高;如果不会也没关系,带着问题听课。

四、听课管理法:注重效率

1、听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。跟着老师的思维走,抓重点。

2、不预习当堂懂的在50%-60%左右,而预习后懂的则能在80%-90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

五、复习管理法:想、查、看、写、说

1、想:闭着眼睛想,在大脑中过电影

课后最需要做的是回想。每天晚上临睡前,想想一天都学了什么内容。

2、查:回想时查漏补缺的最好方法

回想时,有些内容会非常清楚。有些则模糊。能想起来的,说明已经很好地复习了一遍。模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再复习。

3、看:看课本,看笔记

既要有面,更要有点。既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

4、写:随时记下重难点、漏缺点

一定要在笔记中详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,着重复习重点内容。

5、说:复述

每天复述当天学过的知识,每周末复述一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。坚持2-3个月,概括、领悟能力明显提高,表达能力也会增强。

六、写好作业,记得6个“不”

1、不计时不写作业:限时作业。记录作业时间,与作业无关的事什么也不做。比如:20分钟写完英语;25分钟写完数学。

2、不复习不写作业:先复习所学的内容,然后作业。

3、遇到难题不钻牛角尖:百思不得,先放过,后攻坚。

4、不检查不写作业:作业后必须检查一遍。

5、不小结不写作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。

6、不抄袭作业。

七、错题管理法:常反思

建立错题本和难题本可用横格本,每页上下分五部分:

1、第一部分:原题;

2、第二部分:原因;

3、第三部分:改正确与举一反三。

正确即写出正确答案,过一个月再复习,如果还不会,就要举一反三,将与本题相关的知识点或习题练习起来,写下来。

4、第四部分:归纳提醒,写出错题错在什么地方;

5、第五部分:复习次数。

每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。

八、难题管理法:会溯源

1、查清楚题目所需知识清单,同步辨清知识间的内在联系;

2、复原自己考试时的思维路径,查“堵”点、“歧”点;

3、借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。

4、每隔一段时间复习与检查一次。

九、考试管理法:抓重点

1、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目。

2、错了、丢了多少分,用统计表说话。弄清哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需要改进和提高。

3、用纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点,拿出专门时间做错题难题本上的题。

来源:人民日报、教育

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