福建省厦门实验小学

  福建省厦门实验小学,前身系陈嘉庚先生1944年倡办的第一侨民师范附属小学,1949年11月改为现名。地处思明区同安里,毗邻中山公园,隶属厦门市教育局。校园原占地面积16165平方米,2014年起进行校园改扩建工程,新增用地11447平方米,现总面积达27613平方米。现有37个教学班,学生1781人,教职工104人,拥有省特级教师4人,中学高级教师12人、省学科带头人12人,市学科带头人12人,市专家型教师11人。办学70多年来,学校秉承实验性、示范性的办学宗旨,牢记“诚、勤、毅、创”的校训,严谨办学,立德树人,开拓创新,努...[详细]
关键字 德育为首  三风一训  多彩教育
校长寄语

文明实小创建不止步 多彩教育蓬勃促发展

2017-12-01 10:21字体大小:[大][中][小]

  福建省厦门实验小学坐落于厦门市思明区同安路,毗邻美丽的中山公园,学校前身是爱国华侨领袖陈嘉庚先生1944年倡办的第一侨民师范附属小学,1949年11月改为现名。

  校园占地面积27613平方米,现有37个教学班,学生1781人,教职工103人,拥有省特级教师3人,中学高级教师13人、省学科带头人13人,市学科带头人16人,市专家型教师10人。校园改扩建工程竣工后,办学规模拟扩大为60个教学班。

  近三年来,厦门市实验小学着力加强校园文明创建工作,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,以“多彩教育,为幸福人生奠基”的办学理念为指导,以“办人民满意的学校”为目标,以弘扬“实小精神”为核心,提高师生文明素养,提升校园文化品牌,校园文明创建取得新成效,学校的办学环境、教学质量、办学特色不断提升,实现了高平台上的新跨越,得到了社会各届的好评。学校在荣获“全国文明单位”三连冠的基础上,近三年又获得“全国国防教育特色学校”、全国“青少年校园足球特色校”、福建省“义务教育管理标准化学校”、福建省“中小学心理健康教育特色学校”、省“青少年校园足球示范校”、省“优秀少先队大队”、市“5A级平安校园”、市“学校综治安全目标管理先进单位”等称号,图书馆被评为全国最美校园书屋。 

  艰苦卓绝用心耕耘  铸就教育旗帜

参加市公祭活动

梦想嘉年华,放飞中国梦

  厦门实验小学有着爱国精神和革命传统的历史沿革。办学70多年来,厦门实验小学以实验性、示范性作为神圣的历史使命,坚持全面贯彻教育方针,坚持改革示范,锐意创新,学校的教育质量和优良校风得到了社会的公认。同时,厦门实验小学把德育工作放在学校各项工作的首位,并能针对厦门特区少年儿童实际,有计划地开展丰富多彩的爱国主义教育、革命传统教育和日常文明行为养成教育,教育活动的立意高,形式活,措施细,实效好。1988年国家教委授予“全国德育先进校”称号。2004年被确认为福建省实施素质教育先进校。2005年荣获“全国依法治校示范校”称号。2006年度荣获“全国精神文明建设工作先进单位”和“全国中小学思想道德建设活动先进单位”称号。2007年,荣获“全国教育系统先进集体”称号。2009年荣获“第二届中小学和谐校园创建活动先进学校”称号。2009年、2012年、2015年三度荣获“全国文明单位”殊荣。  

  弘扬实小精神,传承优良传统

英语组片段教学训练

何校长对总分两校选手寄予厚望

  厦门市实验小学在办学经验中形成富有特色的历史文化符号——“三风一训”,近三年,学校组织教师对“三风一训” 结合教育发展实际进行新阐释,赋予新内涵。校训:诚、勤、毅、创;校风:尊师学好,爱生教好;教风:严、实、精、活;学风:文明、勤奋、自主、活泼。学校把弘扬“实小精神”作为文明创建的指导思想,凝聚力量,激励全校师生团结向上,奋发进取。近三年涌现了一批爱校爱生、业绩突出的先进典型,获省级综合表彰1人,市级综合表彰7人,市级单项表彰20人,校级表彰221人次(含退休教师),表彰经费40多万元。通过校园展板、校园网、校报、微信公众号等阵地进行宣传,弘扬优秀教师先进事迹,形成文明向上的团结之风。  

  文明创建创新 教育改革发展

高甲戏进校园

走进植物园

  借鉴历史,继承传统,改革创新,以改革促发展,以创新塑品牌。厦门实验小学确立了“多彩教育,为幸福人生奠基”的核心理念,以多彩教育作为校园文明创建的品牌,以多彩教育促进师生发展,推动学校发展。所谓“多彩教育”,就是发挥学校丰厚的文化积淀,发挥教育的最优化功能,力争实现教育的优质特色、高位发展。宏观上,在学校管理层面坚持特色化办学,激发个人潜能的梯度发展为教师的个性化发展提供土壤;通过德育项目的改革、多元课程的开发、社会实践活动的开展,尽量使学生实现“按需选学”。在个人层面通过构建多彩的学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的教育网络,使受教育者获得与其全面成长及个性发展需求相匹配的教育。“多彩教育”的精彩之处就是“使每个人做最好的自己”,最核心的特征就是“多元和谐、和而不同、优质特色、高位均衡”。 

  将坚持民主、科学、规范,磨练有思想、有能力、有活力的实小领导班子,坚持爱生教好,锤炼“特别爱学生、特别有纪律、特别能奉献、特别会教书育人”的实小教师,坚持立德树人,培育“遵守纪律、文明有礼、勤于学习、活泼勇敢、富于创新、品学兼优”的实小学子以及坚持文化育人、环境育人,打造“学生喜爱、家长欢迎、社会信赖”的多彩校园合为一体,共建文明实小。 

  

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