推进文明校园创建工作,重中之重是思想认识到位。学校努力让全体老师认识到,对“文明”的向往与追求,是一个有素质的社会及其成员所必须做到时。教师,是立德树人的中坚力量,推动社会的文明进程,责无旁贷;子曾经曰过:己欲立而立人。对教师而言,前提是自己要先有文明的样态,才有育人资格。   我校一贯对行政人员施以“高标准、严要求”,明确提出一切行政工作均需“服务师生,引领发展”,并把这一工作要求上墙,接受全体教职员工监督。对于已经连续5届获得福建省文明学校、文明校园的学校,要更上层楼,争创新一届高一级文明校园的殊荣。   准确把准优势——教师团队和谐积极,党员、行政干部示范性强,管理团队和教师团队之间互信度、配合度高;认清存在问题——个别教师思想比较麻痹。为了“唤醒”每一个教师,学校从风靡全国的“少年说”节目得到了启发,匹...详情>>
校长说 视频
“厦门实验小学集美分校”正式挂牌后,基于两校一体化管理、实现高位嫁接效应的美好愿景,学校沿用了总校的“三风一训”,更从其“师生和谐发展,素质全面提高”的办学目标中明晰方向、汲取力量。十几年来,分校的办学理念、师资水平、教学业绩、德育实施等硬软件水平有了质的飞跃。      文明重在养成,与环境氛围的熏陶息息相关。走进实小分校的校门,随处可见“三风一训”的印痕,巧妙地与闽南文化相融合。例如,建成闽南童谣长廊、闽南百草园,还有香樟道,道旁有诸多闽南常见的果树,树下开满花朵,让校园美得大气,美得有生气,有特色。学校还投入近60万元重新规划、整修图书馆,投入40万完善民乐教室、心理咨询室、少先队部等,实现创建文明校园和美化校园的有机结合。详情>>